寒假以來，在湖南省長沙市科大佳園軍隊離休退休干部服務站活動中心，一個“科普游藝宮”吸引著周邊很多中小學生。“快樂釣魚”、虹吸實驗……琳瑯滿目的科普裝置前，學生們三五成群，或觀看幾位老爺爺、老奶奶做實驗，或躍躍欲試參與其中，不時傳來歡聲笑語。

　　“這些裝置都是我們的隊員自己動手制作的，很受學生們歡迎。”眼前的熱鬧景象，讓80歲的國防科技大學退休教授楊昂岳一臉笑意，“許多學生稱我們是‘神奇老人’。”

　　楊昂岳擔任現任隊長的“老兵科普隊”，成立于2007年，現有的幾十名隊員平均年齡超過80歲，都是從國防科技大學科研教學崗位退休的老專家、老教授，有著豐富的科技知識和文化底蘊。

　　“搞科研和搞科普可不是一回事。”楊昂岳介紹，最初組建“老兵科普隊”時，用什么樣的方式讓青少年對科技知識感興趣，他們頗費了一番心思。

　　“開展科普活動需要教學用具。你看，用來演示虹吸現象的水盆，是我家的洗菜盆。”楊昂岳介紹，為了讓科普生動有趣，隊員們紛紛利用身邊的材料，自己“研發(fā)”科普裝置，讓學生在趣味游戲中了解科技知識。

　　有了教學用具，還要講究教育方法。隊員張俊科回憶，第一次面對科普隊隊員進行試講，他邊演示邊說：“孩子們，這個用二進制一算就明白了。”還沒等他展開細講，現場“聽課”的隊員們就打起了岔：“小學生不懂二進制，用你搞計算機的那一套不太合適……”

　　給小學生演示電子積木、神奇氣浮球，為高中生講解激光打靶、轉子發(fā)動機……一次次思維碰撞中，“老兵科普隊”隊員不但摸索出針對不同年級學生分類施教的辦法，還調整了講課語言，力爭做到通俗易懂、妙趣橫生。如今，“科普游藝宮”共設置了5大類170多個科普游戲項目，涉及電子、機械、光電等領域。

　　除了打造“科普游藝宮”這個“固定陣地”，考慮到邊遠山區(qū)學生接受科普教育條件有限，隊員們對百余個科普裝置進行便攜化改造，裝上“科普大篷車”，來到山區(qū)學生身邊。

　　“他們早上5點就起來了，整理好十幾個大箱子的科普裝置，每一個小零件都精心貼好標簽。幾個小時的車程里，一直小心翼翼地用手護著。”一位軍休站工作人員這樣描述“老兵科普隊”隊員前往山區(qū)小學的場景。岳陽、株洲……一到目的地，隊員們就張羅著把課桌拼起來，擺上各類科普裝置，學生們一下子就圍過來。

　　“你們看，我把這個透光孔堵上，燈就滅了。我把手拿開，又亮了……”如同變戲法般的實驗，讓圍觀的學生伸長了脖子，沉浸在科學體驗里。

　　“我們每次去，教室里、走廊上都站滿學生。為了提供更好的學習體驗，學校有時候會把課堂搬到操場上。”張俊科說。

　　除了新奇的科學實驗，學生們還喜歡聽“神奇老人”講科研故事。87歲的張俊科，退休前在學校教授計算機專業(yè)相關課程。科普課堂上，他將我國研制“銀河”系列巨型計算機的艱難歷程娓娓道來，帶領學生們重溫那段艱苦奮斗的歲月，感受不斷騰飛的中國速度與永不褪色的“銀河精神”。

　　讓隊員們深感欣慰的是，參加過“老兵科普隊”教育活動的一些學生，長大后選擇投身軍旅，或戍守邊疆，或潛心科研，在各自崗位拼搏奉獻。看著當年播種的一粒粒“種子”破土而出，他們感受到多年來不遺余力開展科普活動的意義所在：“我們要培養(yǎng)的不僅是科技人才，更是熱愛祖國、熱愛人民的科技人才。”

　　來源：解放軍報